IT培訓(xùn)技術(shù)特點(diǎn)

　　中國(guó)IT培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約為400億元，包括18歲+校外IT培訓(xùn)、18歲+校內(nèi)IT專業(yè)共建、3-12歲校外IT素質(zhì)培訓(xùn)三大領(lǐng)域，預(yù)計(jì)行業(yè)未來(lái)2年的復(fù)合增長(zhǎng)率將超過(guò)30%。從IT培訓(xùn)領(lǐng)域既有特征來(lái)看，技術(shù)更新的頻率快、周期短，由此伴隨的對(duì)知識(shí)內(nèi)容的要求也與時(shí)俱進(jìn)、 時(shí)換時(shí)新， 科技領(lǐng)域的教育永遠(yuǎn)都有受眾。以下對(duì)IT培訓(xùn)技術(shù)特點(diǎn)分析。

　　IT相關(guān)行業(yè)在過(guò)去幾年內(nèi)迅速發(fā)展。尤其是就中國(guó)的軟件及信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)而言，其市場(chǎng)規(guī)模(以收入計(jì))從2014年的3.7萬(wàn)億元增至2018年的6.3萬(wàn)億元，同期年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)14.2%。IT培訓(xùn)行業(yè)分析預(yù)計(jì)在2023年達(dá)到12.6萬(wàn)億元，自2018年起的年復(fù)合增長(zhǎng)率為14.9%。

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)，電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)、移動(dòng)互聯(lián)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及云計(jì)算技術(shù)在全球范圍內(nèi)的推廣，智能手機(jī)終端、移動(dòng)應(yīng)用、云管理、云物流、云手機(jī)等技術(shù)領(lǐng)域?qū)a(chǎn)生巨大的人才缺口，催生出更多職位需求，為IT職業(yè)培訓(xùn)提供了廣闊的市場(chǎng)空間?，F(xiàn)從三大特點(diǎn)來(lái)分析IT培訓(xùn)技術(shù)特點(diǎn)。

　　特點(diǎn)一：IT教育加盟機(jī)構(gòu)的各學(xué)校之間的培訓(xùn)業(yè)務(wù)多有交叉，但各自的特色依然很明顯，目前暫時(shí)沒(méi)有真正意義上的綜合培訓(xùn)學(xué)校。IT培訓(xùn)技術(shù)特點(diǎn)分析，對(duì)任何一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，想進(jìn)軍其它的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，較大的障礙就是缺乏相關(guān)師資的積累和在該業(yè)務(wù)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和口碑。而想在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)筑這兩方面的優(yōu)勢(shì)幾乎不可能。于是，直接并購(gòu)其它學(xué)校成為了成本最低的也是最有效的方法。因此，每個(gè)學(xué)校在業(yè)務(wù)交叉所帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)面前多元化的愿望成為行業(yè)內(nèi)部并購(gòu)的根本動(dòng)因。

　　特點(diǎn)二：IT教育加盟機(jī)構(gòu)許多教育培訓(xùn)學(xué)校在全國(guó)各地粗放型的大面積擴(kuò)張，另一方面高等院校擴(kuò)招的逐步放緩，部分學(xué)校甚至逐年縮招，從一定程度上影響培訓(xùn)的生源。IT培訓(xùn)技術(shù)特點(diǎn)分析，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的鼓勵(lì)使得公辦職業(yè)學(xué)校對(duì)民辦職業(yè)學(xué)校構(gòu)成了很大的沖擊。這兩方面原因都會(huì)導(dǎo)致一部分企業(yè)退出競(jìng)爭(zhēng)，從而客觀上產(chǎn)生對(duì)行業(yè)內(nèi)部進(jìn)行并購(gòu)的需求。中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)走到今天，一個(gè)并購(gòu)新時(shí)期即將到來(lái)。

　　特點(diǎn)三：IT教育加盟機(jī)構(gòu)任何一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容都有先天不足，就是被動(dòng)的以考試為導(dǎo)向，因此受考試政策影響的風(fēng)險(xiǎn)很大。IT培訓(xùn)技術(shù)特點(diǎn)分析，典型事件在是2005年，教育部對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試政策做出了調(diào)整：報(bào)名資格將被限于大學(xué)在校生，并與學(xué)位脫鉤。當(dāng)年新東方四、六級(jí)培訓(xùn)班人數(shù)就銳減22%。因此面對(duì)政策風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)增強(qiáng)自身抗風(fēng)險(xiǎn)能力的主要途徑就是做大做強(qiáng)。所以通過(guò)收購(gòu)?fù)瑯I(yè)務(wù)的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)規(guī)模的快速擴(kuò)張成為規(guī)避行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的重要途徑。

　　目前高校畢業(yè)生總量居高不下，就業(yè)市場(chǎng)供需形勢(shì)更加嚴(yán)峻，這也迫使在校大學(xué)生通過(guò)各種途徑增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。除傳統(tǒng)的考研考博之外，通過(guò)培訓(xùn)掌握多種實(shí)用技能也成為主要的方式。近年來(lái)，各種培訓(xùn)都出現(xiàn)了報(bào)名人數(shù)大幅度攀升的局面，其中熱點(diǎn)領(lǐng)域仍然是IT類培訓(xùn)。在危機(jī)中，在崗人員也面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，為了能夠應(yīng)對(duì)可能遇到的裁員風(fēng)險(xiǎn)，在崗人員的充電需求也將逐步升溫。

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