20世紀(jì)初,中國(guó)管理培訓(xùn)市場(chǎng)形成,到如今已經(jīng)進(jìn)入到百家爭(zhēng)鳴的階段。目前中國(guó)約有上萬(wàn)家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要集中在北京、上海、深圳和廣州為中心的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。下面對(duì)我國(guó)管理培訓(xùn)行業(yè)概況及現(xiàn)狀分析:
經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展,管理培訓(xùn)在中國(guó)取得了越來(lái)越多的企業(yè)及管理者的重視。通過(guò)對(duì)管理培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀分析了解到,管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)近兩年無(wú)論從經(jīng)營(yíng)模式還是從授課模式均發(fā)生很大變化,很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)行、轉(zhuǎn)型,尋求新機(jī)會(huì)、新商業(yè)模式和發(fā)展方向。
管理培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)生于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始后。由外資企業(yè)帶入,經(jīng)由保險(xiǎn)公司與傳銷公司的濫觴,隨著成功學(xué)與勵(lì)志類書籍的熱銷,管理培訓(xùn)行業(yè)于1999年—2000年開(kāi)始受到媒體大量的關(guān)注。管理培訓(xùn)行業(yè)的成長(zhǎng)關(guān)鍵在于我國(guó)民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)大量的顯性需求。民營(yíng)企業(yè)以競(jìng)爭(zhēng)為導(dǎo)向,而市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)開(kāi)始向人力資源競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行轉(zhuǎn)換,使得培訓(xùn)市場(chǎng)的需求以每年10倍的速度增長(zhǎng)。據(jù)行業(yè)內(nèi)人士估計(jì),中國(guó)的培訓(xùn)市場(chǎng)容量有1000億人民幣。
目前,培訓(xùn)已經(jīng)是一個(gè)社會(huì)行為,政府關(guān)注,企業(yè)重視,學(xué)術(shù)介入,但是整個(gè)管理培訓(xùn)的產(chǎn)業(yè)并沒(méi)有真正形成。從現(xiàn)狀上來(lái)講主要表現(xiàn)在六個(gè)方面:
1、初級(jí)階段:這主要表現(xiàn)在管理培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展缺乏理性,沒(méi)有規(guī)范。這個(gè)行業(yè)進(jìn)入很容易,但壯大很難。
2、有效供給與有效需求不足,市場(chǎng)教育不夠。
3、專業(yè)師資與專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)重缺乏:專業(yè)度不夠,操作不規(guī)范,研發(fā)能力差,優(yōu)秀者數(shù)量極少。
4、同質(zhì)化:客戶同質(zhì),課程同質(zhì),專業(yè)同質(zhì),師資同質(zhì)。
5、知識(shí)產(chǎn)權(quán)得不到有效保護(hù)。
6、高度離散性:培訓(xùn)公司對(duì)個(gè)人依賴強(qiáng),對(duì)團(tuán)體的依賴不強(qiáng)。規(guī)模少,一般在10人左右,進(jìn)入行業(yè)的門檻低,沒(méi)有主管部門。
總體來(lái)講,中國(guó)的管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都不大。國(guó)內(nèi)頂尖的本土咨詢機(jī)構(gòu)一年的營(yíng)業(yè)收入不超過(guò)3000萬(wàn)元人民幣,90%的機(jī)構(gòu)還在1000萬(wàn)元徘徊(引自《中國(guó)企業(yè)家雜志》2004年11期)。而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般比咨詢機(jī)構(gòu)小。造成管理培訓(xùn)行業(yè)這種現(xiàn)狀的原因:一是一級(jí)市場(chǎng)的力量不足,有研發(fā)性的課程少,即使有也沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。二是二級(jí)市場(chǎng)不夠發(fā)達(dá),也就是代理商的量和質(zhì)都不夠,培訓(xùn)產(chǎn)品不能迅速地傳遞到市場(chǎng)終端。管理培訓(xùn)行業(yè)的這種初級(jí)階段性,致使社會(huì)資本還難以給予關(guān)注,培訓(xùn)企業(yè)主要還是依靠行業(yè)內(nèi)力量自主經(jīng)營(yíng),自我積累,滾動(dòng)發(fā)展。
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