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2023年智慧教育市場(chǎng)突破萬(wàn)億大關(guān) 智慧教育迎來(lái)絕佳發(fā)展機(jī)遇

2023-02-16 13:26:35 報(bào)告大廳(158dcq.cn) 字號(hào): T| T
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  中國(guó)報(bào)告大廳網(wǎng)訊,我國(guó)智慧教育基礎(chǔ)環(huán)境基本建成,5G+AI賦能智慧教育已進(jìn)入快速發(fā)展階段。當(dāng)下,政策實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),智慧教育推進(jìn)教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)匯聚。未來(lái)包括課堂、作業(yè)、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)在內(nèi)全方位的智慧校園建設(shè)有望加速,智慧教育廠商或?qū)⒅苯邮芤妗?

  2023年智慧教育市場(chǎng)突破萬(wàn)億大關(guān)

  教育數(shù)字化的進(jìn)程持續(xù)加速。而加速的關(guān)鍵動(dòng)力,源自于大數(shù)據(jù)、元宇宙、人工智能等新興技術(shù)與教育教學(xué)的深入融合。未來(lái),智慧教育發(fā)展空間仍大。

  近年來(lái),我國(guó)智慧教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大,2018年我國(guó)智慧教育市場(chǎng)規(guī)模突破5000億元。據(jù)2022-2027年中國(guó)智慧教育行業(yè)市場(chǎng)專題研究及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)評(píng)估報(bào)告預(yù)測(cè),2020年我國(guó)智慧教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)7230.6億元,到2022年我國(guó)智慧教育市場(chǎng)規(guī)模將突破萬(wàn)億元大關(guān),智慧教育行業(yè)市場(chǎng)前景十分廣闊。

2023年智慧教育市場(chǎng)突破萬(wàn)億大關(guān) 智慧教育迎來(lái)絕佳發(fā)展機(jī)遇

  隨著國(guó)家不斷大力推進(jìn)智慧教育的建設(shè),全國(guó)各區(qū)域在智慧教育上的財(cái)政投入持續(xù)增長(zhǎng),也呈現(xiàn)出顯著的共性特征,包括區(qū)域與企業(yè)合作更加緊密、教育資源走向開(kāi)放共享、智能技術(shù)深入教學(xué)全流程以及教育治理體系和治理能力邁向現(xiàn)代化等。

  傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)是為了傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),并幫助學(xué)生掌握必要的生活技能以及發(fā)展學(xué)生的智力。信息化時(shí)代的智慧教育指的是通過(guò)在智慧環(huán)境下的智慧教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)習(xí)者進(jìn)行智慧型學(xué)習(xí)達(dá)到期望培養(yǎng)值的教學(xué)方式。

  智慧教育迎來(lái)絕佳發(fā)展機(jī)遇

  2020年以來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用,人工智能為智慧教育發(fā)展提供了強(qiáng)力的技術(shù)支撐,是助推教育高質(zhì)量發(fā)展的“主力軍”?!半p減”政策實(shí)施后,發(fā)展高質(zhì)量教育備受關(guān)注。高效率、便捷化的智能學(xué)習(xí)產(chǎn)品迅速火熱,智慧教育迎來(lái)了絕佳的發(fā)展機(jī)遇。

  智能時(shí)代,人工智能等新一代信息技術(shù)是實(shí)現(xiàn)教育生態(tài)重塑的有效手段,也是實(shí)現(xiàn)全球教育改革與發(fā)展共同目標(biāo)、保障教育均衡和質(zhì)量的最有效工具,走向智慧教育是技術(shù)重塑未來(lái)教育的最終目標(biāo)。智慧教育是未來(lái)教育的典型形態(tài)之一,也是未來(lái)教育的發(fā)展目標(biāo),智慧教育系統(tǒng)包括傳遞教育智慧的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境、啟迪學(xué)生智慧的新型教學(xué)模式和孕育人類智慧的現(xiàn)代教育制度。

  智慧教育對(duì)現(xiàn)有的教育教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn),我國(guó)智慧教育推動(dòng)教育信息化進(jìn)程。綜合來(lái)看,智慧教育應(yīng)以推進(jìn)教育成果提質(zhì)增效為宗旨,立足長(zhǎng)遠(yuǎn),由融合走向應(yīng)用創(chuàng)新,既要對(duì)傳統(tǒng)的面授式教育教學(xué)模式進(jìn)行革新,又不可完全割裂各類教學(xué)模式的交互過(guò)程,而是要著力推進(jìn)學(xué)習(xí)資源和學(xué)生之間的互促互通。

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