學(xué)前教育逐步走向規(guī)范化 將繼續(xù)扶持普惠性民辦園發(fā)展

  中國報告大廳網(wǎng)訊，現(xiàn)在的小朋友都是從幼兒園開始讀書，然后初中、高中、大學(xué)，之后就是出來工作。我國出生率逐年提高下，許多家長都擔(dān)心孩子沒有學(xué)校讀，所以近幾年我國一直在擴(kuò)大幼兒園數(shù)量。

  我國學(xué)前教育包括幼兒園、學(xué)前班及幼兒教育活動，其中幼兒園為主要形式。多年來我國幼兒園學(xué)位緊張問題始終廣受大眾關(guān)注，我國在提升學(xué)前教育入學(xué)率的同時也在不斷擴(kuò)大學(xué)前教育規(guī)模，彌補學(xué)位缺口。

  根據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2015-2020年，我國學(xué)前教育經(jīng)費總投入呈上升態(tài)勢，同時，我國學(xué)前教育經(jīng)費總投入占全國教育經(jīng)費總投入的比重整體呈上升趨勢。2020年，全國教育經(jīng)費總投入為53014億元，其中，全國學(xué)前教育經(jīng)費總投入為4203億元，同比增長2.39%，占教育經(jīng)費總投入的比重略有下降，為7.93%。

  截止2021年末，我國幼兒園數(shù)量達(dá)29.48萬所，較2020年增加了0.31萬所，同比增長1.06%。幼兒園專任教師數(shù)量達(dá)319.1萬人，較2020年增加了27.76萬人，同比增長9.53%。

  ?？飘厴I(yè)的幼兒園專任教師人數(shù)共計170.55萬人，占全國幼兒園專任教師總數(shù)的58.54%，占比最大;本科畢業(yè)的幼兒園專任教師人數(shù)共計76.48萬人，占全國幼兒園專任教師總數(shù)的26.25%;高中階段畢業(yè)的幼兒園專任教師人數(shù)共計39.46萬人，占全國幼兒園專任教師總數(shù)的13.54%;高中階段以下畢業(yè)的幼兒園專任教師人數(shù)共計4.20萬人，占全國幼兒園專任教師總數(shù)的1.44%;研究生畢業(yè)的幼兒園專任教師人數(shù)共計0.65萬人，占全國幼兒園專任教師總數(shù)的0.22%。

  目前，我國的嬰幼兒市場還處于起步階段，學(xué)前教育市場目前主要集中在北京、上海等一線城市，但在華東整個區(qū)域特別是浙江、江蘇等省市的發(fā)展也特別迅速。

  近日，財政部下達(dá)義務(wù)教育相關(guān)轉(zhuǎn)移支付資金2125億元(不含教師工資)，引導(dǎo)和支持地方落實“雙減”政策，提高義務(wù)教育經(jīng)費保障水平，深入推進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作，加強教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  其中，安排1391億元，支持地方鞏固落實義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，提高國家規(guī)定課程循環(huán)教科書更新配給比率。安排300億元，支持地方深入推進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作，持續(xù)改善農(nóng)村學(xué)校基本辦學(xué)條件，有序擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)位供給，提升學(xué)校辦學(xué)能力等。安排262億元，支持地方實施好學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，落實每生每天5元的營養(yǎng)膳食補助標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)改善欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)健康狀況。

  此外，繼續(xù)實施“特崗計劃”“國培計劃”、銀齡講學(xué)計劃、鄉(xiāng)村教師生活補助等政策，支持農(nóng)村學(xué)校多渠道補充優(yōu)秀師資，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升教師教學(xué)能力水平。

  綜合來看，我國對于幼兒園的發(fā)展是非?？粗氐?，也會合理的分配各個城市的幼兒教學(xué)資源。

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