智能研究報告是報告大廳在對要從事智能行業(yè)或者要進入投資之前,對智能行業(yè)的相關(guān)因素以及具體的行情進行具體研究、分析、調(diào)查以及評估項目的可行性、效果效益等,從而提出建設(shè)性意見以及建議對策。為智能行業(yè)投資決策者或者是主管總結(jié)下研究性報告! 智能研究報告主要是對分析智能行業(yè)需求、供給、經(jīng)營特性、獲取能力、產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈等多方面的內(nèi)容,整合行業(yè)、市場、企業(yè)、用戶等多層面數(shù)據(jù)和信息資源,為客戶提供深度的智能行業(yè)市場研究報告,以專業(yè)的研究方法幫助客戶深入的了解智能行業(yè)最新情況,發(fā)現(xiàn)投資價值和投資機會,規(guī)避經(jīng)營風(fēng)險,提高管理和運營能力。
智能研究報告必須對智能行業(yè)研究的內(nèi)容和方法進行全面的闡述和論證,對研究過程中所獲取的智能最新資料進行全面系統(tǒng)的整理和分析,通過圖表、統(tǒng)計結(jié)果及文獻資料,或以縱向的發(fā)展過程,或橫向類別分析提出論點、分析論據(jù),進行論證。
智能研究報告分:智能研究的對象和方法 、研究的內(nèi)容和假設(shè) 、研究的步驟及過程以及研究結(jié)果的分析與討論。智能研究報告內(nèi)容的邏輯性是整個研究思路邏輯性的寫照,沒有一個好的研究基礎(chǔ)以及研究渠道方法,是寫不出智能科研報告。
對于智能研究報告內(nèi)容報告大廳絕對如實地反映客觀情況,一切敘述、說明、推斷、引用,恰如其分。文字、用詞應(yīng)力求準(zhǔn)確。概念表述用科學(xué)性用語,避免用常識性用語,以免讀者費解或產(chǎn)生歧義。當(dāng)然,研究報告的文字我們也努力做到簡單、明了、通順、流暢,既要明白如話,又要把研究的效果準(zhǔn)確地、科學(xué)地表達出來。通過全面的調(diào)查研究以及分析論證某個建設(shè)或改造工程、某種科學(xué)研究、某項商務(wù)活動切實可行而提出的一種書面材料。
總結(jié):智能研究報告主要是通過對智能行業(yè)的主要內(nèi)容和配套條件,如市場調(diào)查、資源供應(yīng)、建設(shè)規(guī)模、工藝路線、設(shè)備選型、環(huán)境影響、資金籌措、盈利能力等,從技術(shù) 、經(jīng)濟、工程等方面進行調(diào)查研究和分析比較,并對項目建成以后可能取得的財務(wù)、經(jīng)濟效益及社會影響進行預(yù)測,從而提出該智能項目是否值得投資和如何進行建設(shè)的咨詢意見,為項目決策提供依據(jù)的一種綜合性的分析方法。可行性研究具有預(yù)見性、公正性、可靠性、科學(xué)性的特點。智能研究報告是確定建設(shè)項目前具有決定性意義的工作,是在智能投資決策之前,對擬建項目進行全面技術(shù)經(jīng)濟分析論證的科學(xué)方法,在投資管理中,智能行業(yè)研究報告是指對擬建項目有關(guān)的自然、社會、經(jīng)濟、技術(shù)等進行調(diào)研、分析比較以及預(yù)測建成后的社會經(jīng)濟效益。
在一年一度的國際教育日即將到來之際,聯(lián)合國教科文組織20日發(fā)布公告說,將人工智能定為2025年國際教育日主題,并呼吁教科文組織會員國加大對教師和學(xué)生的培訓(xùn)投入,推動人工智能在教育領(lǐng)域的理性應(yīng)用。聯(lián)合國將每年1月24日定為國際教育日。教科文組織計劃于24日在巴黎和紐約召開會議,并舉辦網(wǎng)絡(luò)研討會,就人工智能在教育中的地位展開全球探討。公告指出,人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛,但是教育行業(yè)實踐仍然缺乏清晰指導(dǎo)。教科文組織2023年5月對全球范圍內(nèi)450所教學(xué)機構(gòu)的調(diào)查顯示,僅10%的學(xué)校和大學(xué)對人工智能的使用制定了正式框架。到2022年,僅7個國家為教師制定了人工智能相關(guān)的框架或培訓(xùn)方案,15個國家將人工智能培訓(xùn)目標(biāo)納入國家課程體系。教科文組織總干事阿祖萊在公告中指出,人工智能為教育帶來了重大機遇,但其在學(xué)校的應(yīng)用必須遵循明確的倫理準(zhǔn)則。為充分發(fā)揮其潛力,這一技術(shù)應(yīng)補充而非取代學(xué)習(xí)中的人文維度和社會維度。人工智能應(yīng)成為服務(wù)教師和學(xué)生的工具,用于提升他們的自主性和福祉。(新華社)