2015年我國教育信息化行業(yè)政策分析

　　教育是未來國家發(fā)展的根本，自2012年教育部頒布了“教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃”以來，社會各界對教育信息化都非常關(guān)注，并給予極高的熱情。教育信息化是指在教育領(lǐng)域運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，促進(jìn)教育的全面改革，使之適應(yīng)信息化社會對教育發(fā)展的新要求。教育信息化的健康發(fā)展離不開政策的支持，下面來看下2015年我國教育信息化行業(yè)政策分析。

　　2011年的全國教育工作會議上，胡錦濤提出了以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)思想，而《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中也明確提出信息技術(shù)對教育發(fā)展有革命性的影響。為了大力推進(jìn)國家教育信息化行業(yè)的發(fā)展，推動教育的改革，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會要求的創(chuàng)新型人才，國務(wù)院和教育部先后出臺了一系列產(chǎn)業(yè)扶持政策和指導(dǎo)性意見：《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》、《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》、《教育部等九部門關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理信息化工作的通知》等。

　　上述產(chǎn)業(yè)政策的頒布和執(zhí)行把教育信息化納入國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略。近年來國家不斷加大教育投入規(guī)模，大力推進(jìn)學(xué)校信息教育信息化進(jìn)程，充分調(diào)動企業(yè)進(jìn)入教育信息化行業(yè)的積極性，有效地促進(jìn)了該行業(yè)快速的發(fā)展。國家的政策支持為教育信息化行業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了非常好的政策環(huán)境。

　　目前，據(jù)教育部公布的進(jìn)展情況看，教育信息化工作已取得了戰(zhàn)略地位得以確立、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境建設(shè)大幅改善、優(yōu)質(zhì)資源匱乏局面明顯好轉(zhuǎn)、國家教育資源云服務(wù)體系初具規(guī)模、教育管理信息化全面推進(jìn)、系統(tǒng)部署推出若干重大政策措施這六大突破， 教育信息化的成效逐步顯現(xiàn)。

　　正如習(xí)近平主席在賀詞中指出的那樣，當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)深刻改變著人類的思維、生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式，深刻展示了世界發(fā)展的前景。

　　因應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展，推動教育變革和創(chuàng)新，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系，建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才，是人類共同面臨的重大課題。更多最新教育信息化行業(yè)政策分析內(nèi)容請查閱中國報(bào)告大廳發(fā)布的《十三五教育信息化行業(yè)研究與產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》。

　　中國堅(jiān)持不懈推進(jìn)教育信息化，努力以信息化為手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。我們將通過教育信息化，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，大力促進(jìn)教育公平，讓億萬孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育、通過知識改變命運(yùn)。

　　國務(wù)院近日發(fā)布關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定。決定提出，到2020年，民族地區(qū)教育整體發(fā)展水平及主要指標(biāo)接近或達(dá)到全國平均水平，逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化。

　　意見強(qiáng)調(diào)，加快推進(jìn)民族地區(qū)教育信息化水平。加強(qiáng)民族地區(qū)教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，國家教育資源公共服務(wù)平臺優(yōu)先向民族地區(qū)學(xué)校開放。制訂民族地區(qū)教育資源建設(shè)方案，開發(fā)、引進(jìn)、編譯雙語教學(xué)、教師培訓(xùn)和民族文化等數(shù)字資源，并推廣應(yīng)用。在大規(guī)模在線學(xué)習(xí)平臺上，開發(fā)面向民族地區(qū)的教育課程。鼓勵民族地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)之間的校際聯(lián)網(wǎng)交流。以中小學(xué)和職業(yè)院校教師為重點(diǎn)，加強(qiáng)對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程向民族地區(qū)傾斜。

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