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成人教育行業(yè)現(xiàn)狀

2021-03-09 10:21:01報(bào)告大廳(158dcq.cn) 字號(hào):T| T

  2020年中國(guó)成人教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)1.24萬(wàn)億元,目前我國(guó)成人教育正處于變革時(shí)期,隨著我國(guó)成人教育受眾群體的不斷上升,國(guó)家對(duì)于成人教育越發(fā)重視,未來(lái)成人教育將會(huì)向著更加規(guī)范的方向發(fā)展。以下對(duì)成人教育行業(yè)現(xiàn)狀分析。

  中國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育的在校學(xué)生人數(shù)從2014年的12.8百萬(wàn)人小幅增至2018年的14.2百萬(wàn)人,2014年至2018年的年復(fù)合增長(zhǎng)率為2.6%。據(jù)2020-2024年一帶一路國(guó)家職業(yè)教育行業(yè)市場(chǎng)渠道及發(fā)展前景研究報(bào)告預(yù)測(cè),中國(guó)學(xué)歷繼續(xù)教育的在校學(xué)生人數(shù)預(yù)計(jì)將于2023年增至18.2百萬(wàn)人,2018年至2023年的年復(fù)合增長(zhǎng)率為5.1%,受成人高等教育課程及網(wǎng)絡(luò)高等教育項(xiàng)目的在校學(xué)生人數(shù)的預(yù)期增長(zhǎng)共同驅(qū)動(dòng)。

成人教育行業(yè)現(xiàn)狀

  目前隨著國(guó)家對(duì)教育行業(yè)投入的不斷增加,我國(guó)成人教育學(xué)校辦學(xué)資金得到了保障,基礎(chǔ)設(shè)施也得到了逐步完善,相比之前,目前學(xué)校的教育方式更加鮮明、多樣,更加注重人才的培養(yǎng),我國(guó)成人教育分為學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育?,F(xiàn)從三大市場(chǎng)狀況來(lái)分析成人教育行業(yè)現(xiàn)狀。

  2019年,全國(guó)共招收碩士研究生81.13萬(wàn)人,比上年增加了4.88萬(wàn)。今年年初,為應(yīng)對(duì)疫情、減輕就業(yè)壓力,教育部宣布將擴(kuò)大碩士研究生招生規(guī)模,預(yù)計(jì)同比增加18.9萬(wàn)人,2021年碩士研究生招生人數(shù)或?qū)⒊^(guò)100萬(wàn)。2020年考研人數(shù)(考試時(shí)間為2019年12月)高達(dá)341萬(wàn),而今年研究生擴(kuò)招,將更大程度上催化潛在考研群體的考研熱情,綜合預(yù)計(jì)中長(zhǎng)期(2025-2030年)考研培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)??蛇_(dá)317億元。

  受進(jìn)修及培訓(xùn)在校學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)的推動(dòng),中國(guó)高等非學(xué)歷繼續(xù)教育的在校學(xué)生人數(shù)從2014年的7.3百萬(wàn)人增至2018年的9.9百萬(wàn)人,同期年復(fù)合增長(zhǎng)率為7.9%。鑒于預(yù)計(jì)越來(lái)越多人選擇進(jìn)修及培訓(xùn)以取得職業(yè)證書(shū)或工作相關(guān)資質(zhì),中國(guó)高等非學(xué)歷繼續(xù)教育的在校學(xué)生人數(shù)預(yù)計(jì)在2023年將進(jìn)一步增至13.4百萬(wàn)人,2018年至2023年的年復(fù)合增長(zhǎng)率為6.2%。

  在所有學(xué)歷繼續(xù)教育形式中,自考被認(rèn)為是含金量較高的一種考試形式。但由于自考生本身基礎(chǔ)較弱,且考生需要通過(guò)十幾門(mén)考試才能畢業(yè),因此自考的總體通過(guò)率并不高。2012-2016年中國(guó)參加自考培訓(xùn)的學(xué)生自考科次的平均通過(guò)率僅為43.4%。高需求與低通過(guò)率促成了自考培訓(xùn)領(lǐng)域的市場(chǎng)發(fā)展,2022年自考培訓(xùn)和在線(xiàn)自考培訓(xùn)的市場(chǎng)規(guī)模有望達(dá)到790.8億元和446.8億元。

  雖然我國(guó)成人高等教育經(jīng)過(guò)改革調(diào)整趨于正規(guī)化,影響力也在不斷上升,但是學(xué)校在教育教學(xué)方式上仍存在許多問(wèn)題,例如培養(yǎng)方案死板,教學(xué)手段單一等等,這些問(wèn)題使得我國(guó)成人高教相比于其他高等教育缺乏一定的競(jìng)爭(zhēng)力,同時(shí)對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)效果質(zhì)量也比較差,目前這些問(wèn)題都是我國(guó)成人高教亟需解決的重點(diǎn)。

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