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成人教育現(xiàn)狀:2017年我國(guó)成人教育行業(yè)現(xiàn)狀分析

2017-02-14 13:28:12報(bào)告大廳(158dcq.cn) 字號(hào):T| T

  成人教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分,是傳統(tǒng)學(xué)校教育向終生教育發(fā)展的一種新型教育制度,對(duì)不斷提高全民族素質(zhì),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有重要的作用。 以下是2017年我國(guó)成人教育行業(yè)現(xiàn)狀分析

成人教育現(xiàn)狀:2017年我國(guó)成人教育行業(yè)現(xiàn)狀分析

  目前我國(guó)成人教育的現(xiàn)狀:

  1、成人教育師資力量薄弱

  教師在教育體系中始終占據(jù)主要的地位,也是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的一重要角色。隨著成人教育規(guī)模的擴(kuò)大,專職教師不足問(wèn)題日益明顯。有的學(xué)校聘請(qǐng)臨時(shí)的離退休教師,或者聘請(qǐng)?jiān)谧x研究生代課,或者在其他學(xué)校聘請(qǐng)兼職教師,從而使教師的整體素質(zhì)下降,嚴(yán)重阻礙了教學(xué)的順利進(jìn)行。

  2、 教育觀念陳舊

  目前存在問(wèn)題有多種表現(xiàn),一些學(xué)校只強(qiáng)調(diào)規(guī)模的擴(kuò)大、學(xué)生數(shù)量的增加,無(wú)視自身辦學(xué)條件和師資設(shè)備狀況,盲目擴(kuò)大招生,學(xué)校內(nèi)部管理跟不上有意無(wú)意中放松了對(duì)質(zhì)量的把關(guān),教學(xué)質(zhì)量難以保證。

  3.成人教育對(duì)象組成復(fù)雜,差異較大

  普通教育的教育對(duì)象全都是經(jīng)過(guò)高考并在規(guī)定的分?jǐn)?shù)線以上錄取來(lái)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生,他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相當(dāng),學(xué)習(xí)目的一致,生源整齊劃一。而成人教育的教育對(duì)象來(lái)源復(fù)雜,從職業(yè)類型上分,有工人、農(nóng)民、軍人、干部、商人、職員、教師,他們存在年齡的差別,經(jīng)歷的不同,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、理解問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力方面都有很大差異。成人學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)動(dòng)因.他們是以自我為主體,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是從生產(chǎn)、生活和工作的實(shí)際需要轉(zhuǎn)化而來(lái)的,成人為職業(yè)、生活、興趣而學(xué)習(xí)。美國(guó)的達(dá)肯沃爾德·梅里安在《成人教育》一書(shū)中明確指出:“成人學(xué)習(xí)是以問(wèn)題為中心,而不是以教材為中心。

  4.成人教育對(duì)象所處的客觀環(huán)境不同

  全日制普高校學(xué)生的學(xué)習(xí),基本上沒(méi)有外界干擾,他們的任務(wù)就是學(xué)習(xí),全社會(huì)都對(duì)他們給予保障。成人學(xué)生則不同,他們大多數(shù)是在職的,他們的學(xué)習(xí)必須得到單位的允許,必須克服各種困難,學(xué)習(xí)能否堅(jiān)持到底直接受客觀條件的制約。目前,隨著我國(guó)勞動(dòng)人事制度和分配制度的改革力度的不斷加大,工作和學(xué)習(xí)的矛盾,家庭事務(wù)和學(xué)習(xí)的矛盾非常突出。許多部門(mén)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不斷出臺(tái)新的舉措,勞動(dòng)紀(jì)律更加嚴(yán)格。在這種新的形勢(shì)下,成人學(xué)生的學(xué)習(xí)面對(duì)更多的困難和障礙,他們中的許多人,由于客觀原因無(wú)法保證按時(shí)到校上課,甚至由于工作需要、出差或其它原因而要中止一段時(shí)間的學(xué)習(xí),對(duì)每個(gè)成人學(xué)生來(lái)說(shuō),堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)是不容易的,他們需要克服種種困難,排除各方面的干擾。更多相關(guān)成人教育行業(yè)現(xiàn)狀分析請(qǐng)查閱由中國(guó)報(bào)告大廳發(fā)布的教育行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查分析報(bào)告。

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