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2022年職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì):市場(chǎng)規(guī)模仍保持增長(zhǎng)

2022-11-21 14:43:22報(bào)告大廳(158dcq.cn) 字號(hào):T| T

  中國(guó)報(bào)告大廳網(wǎng)訊,近些年來(lái)國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育市場(chǎng),不斷加大政策扶持力度。隨著人才缺口的不斷擴(kuò)大,職業(yè)教育的市場(chǎng)需求也漸漸提高,目前我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展前景巨大。以下是2022年職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

  近年來(lái)我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模逐年擴(kuò)大,2020年受疫情影響,專業(yè)技能類培訓(xùn)有所受限,但市場(chǎng)仍保持增長(zhǎng),規(guī)模達(dá)6505億元,預(yù)計(jì)未來(lái)三年職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模增速將達(dá)12%左右,2023年市場(chǎng)規(guī)模有望達(dá)到9029億元。

  1、服務(wù)人群年齡更加全面化

  目前,社會(huì)上的職業(yè)教育培訓(xùn)主要集中在針對(duì)16-35 歲的人群,從第七次人口普查各年齡段的人口比例來(lái)看,這一人群只占了總?cè)丝诩s20%。職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)指出而未來(lái)的職業(yè)教育將進(jìn)一步終身化,針對(duì)其他年齡段在職業(yè)認(rèn)知、體驗(yàn)、職業(yè)規(guī)劃等方面的需求服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展前景巨大。

  2、數(shù)字化輔助多模式教學(xué),滿足用戶不同需求,職業(yè)教育數(shù)字化成新方向

  職業(yè)教育數(shù)字化不僅僅是將職業(yè)教育從傳統(tǒng)的線下教學(xué)轉(zhuǎn)移到線上,更多的是結(jié)合線上線下優(yōu)勢(shì),達(dá)到職業(yè)教育目的的最優(yōu)成效,全方位提升行業(yè)效能。例如,借助創(chuàng)客匠人等泛知識(shí)付費(fèi)技術(shù)服務(wù)商,打造屬于機(jī)構(gòu)自己的線上平臺(tái),實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,結(jié)合大數(shù)據(jù)分析,了解學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)并對(duì)癥下藥,提升學(xué)習(xí)效率;通過(guò)直播等方式,讓師生能夠面對(duì)面教學(xué)互動(dòng),解決傳統(tǒng)線下職業(yè)教育對(duì)教學(xué)設(shè)施、地點(diǎn)的限制。同時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)服務(wù)、招生營(yíng)銷、教務(wù)管理的全面在線化升級(jí)。

  隨著職業(yè)學(xué)校教育、職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展向好,我國(guó)人才供給不平衡的問(wèn)題將有所緩解。但在信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的發(fā)展環(huán)境下,新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn),再加上全行業(yè)數(shù)字化快速推進(jìn),人才市場(chǎng)對(duì)數(shù)字型人才的需求量不斷提高,我國(guó)的人才需求缺口還會(huì)持續(xù)放大。

  職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)有數(shù)據(jù)顯示,截至2020年,我國(guó)數(shù)字化人才缺口已接近1100萬(wàn)。為滿足人才市場(chǎng)需求,國(guó)家、企業(yè)、學(xué)校都正在積極探索如何培養(yǎng)出更多切合行業(yè)需求的數(shù)字型人才,在此背景下,我國(guó)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為大勢(shì)所趨。

  綜上看來(lái)我國(guó)職業(yè)教育的市場(chǎng)規(guī)模一直保持增長(zhǎng)的趨勢(shì),大數(shù)據(jù)、數(shù)字化背景下職業(yè)教育也將逐漸往數(shù)字化趨勢(shì)發(fā)展。

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