如今,越來越多中國(guó)父母把十幾歲的孩子送出國(guó)外留學(xué),希望得到在國(guó)內(nèi)得不到的未來。然而,這樣真的有美好的未來嗎?未來的留學(xué)行業(yè)又將會(huì)如何發(fā)展呢?
留學(xué)低齡化現(xiàn)象是從一線城市開始,如今包括合肥在內(nèi)的新興城市也向這一趨勢(shì)轉(zhuǎn)變?!焙戏誓?a href="http://158dcq.cn/k/peixunjigou.html" class="innerlink">培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)部于經(jīng)理表示,近幾年來,送孩子出國(guó)讀中學(xué)、大學(xué)的家庭,有逐年遞增的趨勢(shì)。如美國(guó)國(guó)際教育協(xié)會(huì)發(fā)布的《2015美國(guó)門戶開放報(bào)告》顯示,赴美讀本科的中國(guó)學(xué)生人數(shù)第一次超過赴美讀研的人數(shù)。究其原因,一方面出國(guó)讀本科成為中國(guó)孩子快速提升自理能力的新契機(jī);另一方面,他們的價(jià)值觀、世界觀尚未形成,在跨文化適應(yīng)過程中,更容易以開放的心態(tài)了解不同文化。
某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人孫女士也向記者表示,以前出國(guó)留學(xué)多是在國(guó)內(nèi)讀完本科再出去深造,而現(xiàn)在更多的是家長(zhǎng)送孩子出去讀高中、大學(xué)。雖然目的一樣,但家長(zhǎng)們的想法各不相同:有的不愿意讓孩子參加國(guó)內(nèi)“獨(dú)木橋”般的高考;有的認(rèn)為孩子成績(jī)?cè)趪?guó)內(nèi)上不了好大學(xué);有的則是為了盡早讓孩子適應(yīng)國(guó)外教育、生活環(huán)境等等。
比如,“把高三搬到美國(guó)大學(xué)讀”項(xiàng)目中,高二學(xué)生可提前去學(xué)校語言中心學(xué)習(xí),半年左右通過語言關(guān)后直接上美國(guó)大學(xué)。很多家長(zhǎng)很看重這一點(diǎn):節(jié)約出國(guó)留學(xué)的準(zhǔn)備時(shí)間,能盡早出去。
在出國(guó)留學(xué)的選擇上,部分家長(zhǎng)依然喜歡盲目跟風(fēng)。津橋國(guó)際留學(xué)總監(jiān)田海麗在表示,“很多家長(zhǎng)和孩子咨詢留學(xué)的時(shí)候,都沒有明確的方向,選擇出國(guó)純屬“隨大流”,這樣留學(xué)收獲肯定不大?!?
田海麗表示,中國(guó)教育資源不平衡,很多孩子享受不到優(yōu)質(zhì)教育資源,使得越來越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子低齡留學(xué)。
“目前,最熱門專業(yè)依然是金融專業(yè),很多家長(zhǎng)和孩子對(duì)于金融專業(yè)的理解,僅限于將來可以做股票、銀行和證券等相關(guān)工作,但他們并不知道,選擇金融專業(yè)需要具備很好的數(shù)學(xué)能力、計(jì)算機(jī)能力和統(tǒng)計(jì)能力?!碧锖{愓J(rèn)為,家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子多溝通,多了解孩子的想法、興趣,通過合理的分析和規(guī)劃,選擇適合的國(guó)家、學(xué)校和專業(yè)。
“低齡的孩子出國(guó)留學(xué)具有一定的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù),因?yàn)樵趪?guó)外讀書花費(fèi)不小,家長(zhǎng)應(yīng)該重點(diǎn)考慮當(dāng)前孩子的各項(xiàng)能力是否合適留學(xué)。”田海麗說,國(guó)外的學(xué)校和社會(huì)環(huán)境都相對(duì)寬松,孩子需要具備較強(qiáng)的自我管理能力和自我保護(hù)意識(shí)。自制能力差的孩子會(huì)逐漸散漫,荒廢學(xué)業(yè)。自我保護(hù)意識(shí)差的孩子也難免會(huì)讓自己陷入危險(xiǎn)之中。
據(jù)宇博智業(yè)《2016-2021年中國(guó)留學(xué)行業(yè)市場(chǎng)需求與投資咨詢報(bào)告》顯示:改革開放以來,我國(guó)累計(jì)出國(guó)留學(xué)人數(shù)已超過400萬人,2015年度出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)達(dá)52.37萬人,同比增長(zhǎng)13.9%。出國(guó)留學(xué)熱度不減,留學(xué)大眾化、平民化趨勢(shì)明顯。
與此同時(shí),關(guān)于留學(xué)“含金量”的討論從未停止。合肥女孩林靜大學(xué)畢業(yè)后去了美國(guó)留學(xué),兩年前讀完碩士回國(guó),目前在上海就職。在她看來,他們公司有海外留學(xué)經(jīng)歷的人很多,而公司會(huì)把他們和國(guó)內(nèi)畢業(yè)生放在同一起跑線上。
“以前單位招到‘海歸’那是不得了的事,最近兩年新招聘的年輕人中‘海歸’不在少數(shù)?!焙戏矢咝聟^(qū)某投資公司從事人力資源工作的姜女士說,考量應(yīng)聘者時(shí),以前有海外留學(xué)背景會(huì)被非??粗?,現(xiàn)在更多作為個(gè)人綜合能力。這也代表一些人認(rèn)為留學(xué)含金量降低了。
對(duì)此,有業(yè)內(nèi)人士分析,出國(guó)留學(xué)正從精英化向大眾化轉(zhuǎn)變。上世紀(jì)八九十年代,出國(guó)留學(xué)多為兩種情況:要么學(xué)得特別好,要么家里有高級(jí)知識(shí)分子。這部分人留學(xué)歸國(guó)很容易成為精英“冒”出來。到了2005年以后,留學(xué)大潮來襲,越來越多的人選擇出國(guó)讀書。留學(xué)逐漸成為大眾化的選擇。
綜上所述,隨著留學(xué)的低齡化、大眾化,未來出國(guó)留學(xué)將不再是就業(yè)的金磚,而是成為追求多元、豐富人生的教育選項(xiàng),回歸到留學(xué)的本質(zhì)。
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