培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)分析

　　2020年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)規(guī)模超3萬(wàn)億。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是以教育教學(xué)知識(shí)和資源為主要內(nèi)容的網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)或以職業(yè)教育為主要方向的相關(guān)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。以下對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)分析。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的普遍現(xiàn)狀是，數(shù)量多，規(guī)模小，難以迅速占領(lǐng)市場(chǎng)，反而形成了萬(wàn)箭齊發(fā)、千帆爭(zhēng)先的局面，導(dǎo)致了市場(chǎng)集中度偏低。2020-2025年中國(guó)自考類培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局及投資風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告指出，在眾多藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目中，家長(zhǎng)最希望孩子接受的是樂器、舞蹈、美術(shù)類培訓(xùn)，分別占30.59%、26.91%、21.81%，在全部培訓(xùn)項(xiàng)目中占到近八成。中國(guó)藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)目前仍處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成長(zhǎng)期，培訓(xùn)需求巨大，商機(jī)無(wú)限，利潤(rùn)空間十分可觀，所以吸引了眾多的機(jī)構(gòu)和組織投身于市場(chǎng)，推進(jìn)了培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。

　　我國(guó)的教育培訓(xùn)行業(yè)是從公辦高校的剩余教育資源轉(zhuǎn)化延伸出來(lái)的。經(jīng)過近15年的發(fā)展，正進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呈爆發(fā)性增長(zhǎng)，已經(jīng)形成了多種辦學(xué)主體的市場(chǎng)格局?，F(xiàn)從三大方面來(lái)了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)分析。

　　1、在師資條件方面， 《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》(以下簡(jiǎn)稱為《意見》)要求線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須有穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，不得聘用中小學(xué)在職教師。從事語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的教師應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格”。 因此未來(lái)從事學(xué)科培訓(xùn)的在線教育機(jī)構(gòu)老師應(yīng)該全職且應(yīng)考取教師資格證，由于教師資格考試較低的通過率，在增加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)成本的同時(shí)，有望催生巨大的教師資格考試培訓(xùn)需求，業(yè)務(wù)層面利好中公教育和華圖教育等公司。

　　2、在資質(zhì)審批方面， 《意見》要求“確保證照齊全。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須經(jīng)審批取得辦學(xué)許可證后，登記取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照才能開展培訓(xùn)?？h級(jí)教育部門負(fù)責(zé)審批頒發(fā)辦學(xué)許可證，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在同一縣域設(shè)立分支機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)點(diǎn)的，均須經(jīng)過批準(zhǔn);跨縣域設(shè)立分支機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)點(diǎn)的，需到分支機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)點(diǎn)所在地縣級(jí)教育部門審批?！? 未來(lái)在線教育企業(yè)如何取得經(jīng)營(yíng)資質(zhì)我們也將保持跟蹤。

　　3、在經(jīng)營(yíng)限制方面， 《意見》要求“細(xì)化培訓(xùn)安排。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容、班次、招生對(duì)象、進(jìn)度、上課時(shí)間等要向所在地縣級(jí)教育部門備案并向社會(huì)公布;培訓(xùn)內(nèi)容不得超出相應(yīng)的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn);培訓(xùn)進(jìn)度不得超過所在縣 (區(qū))中小學(xué)同期進(jìn)度;校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)時(shí)間不得和當(dāng)?shù)刂行W(xué)校教學(xué)時(shí)間相沖突，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)問不得晩于 20:30，不得留作業(yè);嚴(yán)禁組織舉辦中小學(xué)生學(xué)科類等級(jí)考試、競(jìng)賽及進(jìn)行排名。不得一次性收取時(shí)間跨度超過 3 個(gè)月的費(fèi)用?！? 未來(lái)在線教育企業(yè)的授課內(nèi)容、班次、招生對(duì)象、進(jìn)度、上課時(shí)間、收費(fèi)都可能與線下培訓(xùn)的要求趨同。在收費(fèi)方面，如果嚴(yán)格執(zhí)行“3 個(gè)月”標(biāo)準(zhǔn)，部分一對(duì)一的在線機(jī)構(gòu)或部分現(xiàn)金流不佳的在線機(jī)構(gòu)將面臨較大的經(jīng)營(yíng)壓力。

　　當(dāng)前中國(guó)培訓(xùn)業(yè)正進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呈爆發(fā)性增長(zhǎng)。中國(guó)培訓(xùn)業(yè)正在走向建設(shè)品牌的道路。培訓(xùn)市場(chǎng)經(jīng)過多年來(lái)的發(fā)展，“實(shí)力”、“規(guī)范”正成為市場(chǎng)淘汰法則的新標(biāo)準(zhǔn)。隨著越來(lái)越多的中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被淘汰出局，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)了“集中化”“巨頭化”的趨勢(shì)。

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