k12教育行業(yè)概括及現(xiàn)狀

　　K12學(xué)校教育經(jīng)費主要依賴財政經(jīng)費，學(xué)?；?a href="http://158dcq.cn/report/c_investment/" class="innerlink">投資90%左右資金來源于國家預(yù)算支出，現(xiàn)階段我國K12階段在校生人數(shù)為1.75億人，小學(xué)在校生1.04億人，初中在校生4668萬人，以下是k12教育行業(yè)概括及現(xiàn)狀分析。

　　k12教育行業(yè)分析指出，K12教育指小學(xué)6年、初中3年和高中3年共計12年的基礎(chǔ)教育，涵蓋課外輔導(dǎo)、培訓(xùn)以及學(xué)校信息化。我國K12教育市場的規(guī)模達(dá)到2549億，人均花費5121元/年;其中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)占21%，在線教育占18%;40%的K12家長每年的小孩課外學(xué)習(xí)花費在5000元以上，其中15%的家長更是投入上萬元。

　　從企業(yè)數(shù)量分布來看，我國K12教育行業(yè)的生態(tài)結(jié)構(gòu)呈金字塔型：新東方、好未來雙巨頭居于金字塔最頂尖，其余全國性、區(qū)域性的龍頭居于其后，共同構(gòu)成金字塔的上部;中間部分是數(shù)量眾多的中小機(jī)構(gòu);底部則是龐大的個體老師、工作室等，約占70%以上。k12教育行業(yè)概括及現(xiàn)狀指出，我國K12教育行業(yè)的市場集中度仍較低，行業(yè)格局分散。

　　從營業(yè)收入來看，由于K12教育市場太大，年紀(jì)和科目細(xì)分較多，各地教材和考試不盡相同，K12教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬性多樣，因此競爭格局極為分散，不同類型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的營業(yè)收入差別巨大，全國K12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年營業(yè)額超過1000萬元的不超過1000家，年營業(yè)額超過5000萬元的不超過100家。

　　截至2020年6月底，有62.07%的用戶傾向于僅在設(shè)備上安裝1款K12教育應(yīng)用，安裝2款的用戶占比為24.43%。與此同時，也有13.5%的“學(xué)習(xí)達(dá)人”會選擇安裝3款及以上。k12教育行業(yè)概括及現(xiàn)狀指出，教育部公布的全國高等教育毛入學(xué)率達(dá)47.5%，我國一流大學(xué)的錄取率約為7-8%，211重點大學(xué)的入學(xué)率約為5%，985重點大學(xué)的錄取率僅為2%。

　　根據(jù)8月22日《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》以及上海等地實施要求，K12課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成本漲幅較大，1)硬性成本上漲，如教學(xué)面積指標(biāo)、消防指標(biāo)以及教師資質(zhì)要求等對提高運營成本，降低機(jī)構(gòu)毛利和凈利;2)隱形成本上升，比如預(yù)收款不得超過3個月，現(xiàn)金流相對回縮;3)門檻拉升，實施黑白名單制，鼓勵學(xué)生進(jìn)入白名單培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)入黑名單或者未進(jìn)入白名單的機(jī)構(gòu)招生存疑。

　　目前，用戶對在線教育要求正在逐漸提高，個性化的教育形式及內(nèi)容也將越來越受到重視，個性化教育平臺的搭建將成為未來的一個主流趨勢。我國的STEAM教育還在發(fā)展之中，未來每個學(xué)生在K12階段都需要接受一定量的STEAM教育。在線教育模式必將更加多元化，會跟隨于技術(shù)發(fā)展以及用戶需求來探索更多新模式。深度學(xué)習(xí)也將是在線教育發(fā)展的一個主流方向，以上便是k12教育行業(yè)概括及現(xiàn)狀分析所有內(nèi)容了。

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