國(guó)際學(xué)校發(fā)展前景

　　現(xiàn)在我們看到國(guó)際學(xué)校是比較熱門的話題。實(shí)事求是地說(shuō)，國(guó)際學(xué)校在當(dāng)下的社會(huì)生活中還是極其小眾的部分，所以我們管這樣的教育叫非主流教育。具體來(lái)看，國(guó)際學(xué)校在教育理念、課程設(shè)置、教師資源、學(xué)校運(yùn)營(yíng)等多個(gè)方面較傳統(tǒng)K12教育有著顯著優(yōu)勢(shì)。以下對(duì)國(guó)際學(xué)校發(fā)展前景分析。

　　經(jīng)濟(jì)全球化的深入使得世界各國(guó)交流日益頻繁，人力資源的跨國(guó)流動(dòng)也成為常態(tài)，教育國(guó)際化已成為一種全球性趨勢(shì)。2017-2022年中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及投資前景預(yù)測(cè)報(bào)告表明，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，充分利用國(guó)內(nèi)與國(guó)際教育資源，優(yōu)化配臵本國(guó)人力資源，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的國(guó)際型人才是世界各國(guó)政府教育戰(zhàn)略的重要目標(biāo)?，F(xiàn)從四點(diǎn)分析國(guó)際學(xué)校發(fā)展前景。

　　一、國(guó)際學(xué)校建立對(duì)中國(guó)現(xiàn)行教育體制產(chǎn)生影響

　　在國(guó)際學(xué)校發(fā)展前景的管理上，由政府統(tǒng)一管理變?yōu)檎诎盐沾蠓较虻幕A(chǔ)上讓學(xué)校自主發(fā)展。這無(wú)疑給了學(xué)校一次較好的發(fā)展機(jī)會(huì)。學(xué)校該怎么運(yùn)用好這一“自主”發(fā)展的良機(jī)，以期獲得較大的發(fā)展，尤其是如何獲得較多留學(xué)生生源是一個(gè)值得思考和研究的問題。

　　二、教師的培養(yǎng)必須國(guó)際化

　　在國(guó)際學(xué)校發(fā)展前景人才培養(yǎng)上，我們需要大量“與國(guó)際接軌”的教師，他們必須具有良好的教育素質(zhì)和過關(guān)的基本教學(xué)才能，特別是用流利的英語(yǔ)進(jìn)行各個(gè)學(xué)科的教學(xué)。同時(shí)必須引進(jìn)合格的外籍教師。如果一個(gè)國(guó)際學(xué)校沒有名副其實(shí)的外籍教師，或者只有少數(shù)外籍大學(xué)畢業(yè)生和本地能說(shuō)“一點(diǎn)”英語(yǔ)的教師給留學(xué)生授課，在教師本身的基本素質(zhì)沒有達(dá)標(biāo)的情況下，怎么能教好學(xué)生、教會(huì)學(xué)生? 如此又怎么能吸引留學(xué)生?

　　三、課程設(shè)置必須有新的突破

　　在當(dāng)今國(guó)際教育走向?qū)W(xué)生能力培養(yǎng)的期間，單一的課程設(shè)置不符合世界教育體制，必然會(huì)使留學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，從而造成留學(xué)生的流失。國(guó)際學(xué)校發(fā)展前景課程設(shè)置應(yīng)該由國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定學(xué)什么變?yōu)閺膶W(xué)生的需要出發(fā)安排教學(xué)，與國(guó)際課程接軌。

　　四、文憑的國(guó)際化

　　留學(xué)生留學(xué)目的不同促使國(guó)際學(xué)校選擇不同的課程設(shè)置。如果沒有一個(gè)能得到歐美大學(xué)承認(rèn)的畢業(yè)文憑，這種國(guó)際學(xué)校的發(fā)展將會(huì)受到許多限制，生源會(huì)有很大的流失。當(dāng)然，要想得到國(guó)際文憑組織的認(rèn)可也不是一件容易的事情。國(guó)際文憑組織對(duì)提出申請(qǐng)的單位有一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求，并且還要對(duì)此加以驗(yàn)證。所以如何盡早獲得國(guó)際文憑組織的認(rèn)可也是國(guó)際學(xué)校發(fā)展前景的必備條件。

　　2010年之后，國(guó)際學(xué)校需求旺盛，公立學(xué)校國(guó)際部備受爭(zhēng)議而面臨整頓，民辦國(guó)際學(xué)校更加受到市場(chǎng)的關(guān)注，進(jìn)入穩(wěn)步增長(zhǎng)階段?？紤]到目前留學(xué)市場(chǎng)和國(guó)際教育市場(chǎng)上對(duì)高水平的國(guó)際教育的需求，民辦國(guó)際學(xué)校未來(lái)仍有很大的發(fā)展空間，將繼續(xù)保持穩(wěn)步增長(zhǎng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。國(guó)際學(xué)校發(fā)展前景指出，在穩(wěn)步發(fā)展的同時(shí)保證教育質(zhì)量，是民辦國(guó)際學(xué)校未來(lái)發(fā)展要正視的問題。

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