在我國，項目管理的知名度遠遠小于經(jīng)濟管理，有調(diào)查表明，能說出其含義的還不到1%，其實項目管理的使用范圍遠高于經(jīng)濟管理。項目管理的信息化是科技進步的要求，更是時代發(fā)展的必然趨勢，做好項目管理的信息化，對于完善項目管理來說意義重大。以下對項目管理系統(tǒng)研究現(xiàn)狀分析。
2018-2023年中國項目管理軟件行業(yè)市場深度分析及投資戰(zhàn)略研究報告表明，項目進度管理是一項集項目時間和費用控制、資源優(yōu)化、作業(yè)進度計劃與調(diào)整于一體的管理方式。它的組織形式已經(jīng)為企業(yè)組織的發(fā)展，提供了一種新的擴展形式，21世紀企業(yè)的生產(chǎn)與運作將更多的采用以項目為主的發(fā)展模式?，F(xiàn)從五方面來分析項目管理系統(tǒng)研究現(xiàn)狀。
在項目管理系統(tǒng)研究現(xiàn)狀的應(yīng)用實踐中，項目管理工作者們感覺到，雖然從事的項目類型不同，但是仍有一些共同之處，因此就自發(fā)組織起來共同探討這些共性主題，如項目管理過程中的范圍管理、時間管理、費用管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理及綜合管理等等，這些領(lǐng)域的綜合就形成了PMBOK。1987年P(guān)MI了公布全球第一個PMBOK, 1996年及2000年又兩度進行了完善。國際項目管理協(xié)會(IPMA)在PMBOK方面也做出了卓有成效的工作，IPMA從1987年就著手進行"項目管理人員能力基準"的開發(fā)，在1999年正式推出了ICB,即IPMA Competency Baseline,在這個能力基準中IPMA把個人能力劃分為42個要素，其中28個核心要素，14個附加要素，當然還有關(guān)于個人素質(zhì)的8大特征及總體印象的10個方面。
基于以上兩個方面的發(fā)展，PMRC建立了適合我國國情的中國項目管理知識體系。C-PMBOK的研究工作開始于1993年，1994年由PMRC常務(wù)副主任、西北工業(yè)大學(xué)錢福培教授負責的課題組向國家自然科學(xué)基金委員會提出立項申請，并獲準正式開始了“我國項目管理知識體系結(jié)構(gòu)的分析與研究”。在此基礎(chǔ)上，PMRC成立了專家小組負責起草C-PMBOK，并于2001年5月正式推出了《中國項目管理知識體系》，并建立了符合中國國情的《國際項目管理專業(yè)資質(zhì)認證標準》(C-NCB)。C-PMBOK&C-NCB的建立標志著中國項目管理學(xué)科體系的成熟。
與其它國家的PMBOK相比較，C-PMBOK的突出特點是以生命周期為主線，以模塊化的形式來描述項目管理所涉及到的主要工作及其知識領(lǐng)域。基于這一編寫思路，C-PMBOK將項目管理的知識領(lǐng)域共分為88個模塊。由于C-PMBOK模塊結(jié)構(gòu)的特點，使其具有了各種知識組合的可能性，特別是對于結(jié)合行業(yè)領(lǐng)域的和特殊項目管理領(lǐng)域知識體系的構(gòu)架非常實用。
建筑工程和國防工程是我國最早應(yīng)用項目管理系統(tǒng)研究現(xiàn)狀的行業(yè)領(lǐng)域，然而隨著科技的發(fā)展、市場競爭的激烈，項目管理的應(yīng)用已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，軟件、信息、機械、文化、石化、鋼鐵等各種領(lǐng)域的企業(yè)更多的采用的項目管理的管理模式。
項目的概念從原有工程項目的領(lǐng)域有了新的含義，一切皆項目，按項目進行管理成為各類企業(yè)和各行各業(yè)發(fā)展的共識。
一方面中國項目管理為了適應(yīng)日益交往的國際需要，中國必須遵守通用的國際項目管理規(guī)范，像國際承包中必須遵守的FIDIC條款及各種通用的項目管理模式;另一方面中國項目管理的應(yīng)用也促使中國政府出臺相應(yīng)的制度和規(guī)范，像建設(shè)部關(guān)于項目經(jīng)理資質(zhì)的要求以及關(guān)于建設(shè)工程項目管理規(guī)范的頒布等等都是規(guī)范化和制度化的體現(xiàn)。
不同的行業(yè)領(lǐng)域都相應(yīng)的出臺了相應(yīng)的項目管理規(guī)范，招投標法規(guī)的實施大大促進了中國項目管理系統(tǒng)研究現(xiàn)狀的規(guī)范化發(fā)展。
項目管理學(xué)科發(fā)展與其他管理學(xué)科發(fā)展的最大特點是其應(yīng)用層面上的差異，項目經(jīng)理與項目管理人員更多的是從事各行各業(yè)技術(shù)的骨干。
項目經(jīng)理通常要花5～10年的時間，甚至需要付出昂貴的代價后，才能成為一個合格的管理者?；谶@一現(xiàn)實及項目對企業(yè)發(fā)展的重要性，因此項目管理的非學(xué)歷教育走在了學(xué)歷教育的前頭，在中國這一現(xiàn)象尤為突出，目前各種類型的項目管理培訓(xùn)班隨處可見。這一非學(xué)歷教育的發(fā)展極大的促進了學(xué)歷教育的發(fā)展，國家教委已經(jīng)在清華大學(xué)等5所學(xué)校試點了項目管理本科的教育，項目管理工程碩士也在醞釀之中，項目管理方向的碩士和博士在許多學(xué)校已經(jīng)設(shè)立。
在我國項目管理資質(zhì)認證的工作最早應(yīng)起源于建設(shè)行業(yè)推廣項目法施工的結(jié)果，1991年建設(shè)部就提出要加強企業(yè)經(jīng)理和項目經(jīng)理的培訓(xùn)工作，并將項目經(jīng)理資格認證工作納入企業(yè)資質(zhì)就位管理。經(jīng)過10多年的發(fā)展，全國已有80萬名項目經(jīng)理通過培訓(xùn)，有超過50萬人取得了項目經(jīng)理資格證。這應(yīng)該說是國際上通過人數(shù)最多的一種項目管理資質(zhì)認證。2000年P(guān)MI推出的PMP登錄中國在我國掀起了項目管理應(yīng)用的熱潮，2001年IPMA的IPMP在PMRC的推動下正式登錄中國，掀起了我國項目管理認證的高潮。IPMP認證是一種符合中國國情，同時又與國際接軌的國際項目管理專業(yè)資質(zhì)認證，在中國獲得IPMP證書同時也獲得世界各國的承認。短短的一年多時間就有超過4000人參加了IPMP認證，有超過1600人獲得了相應(yīng)級別的證書。2002年勞動保障部正式推出了“中國項目管理師(CPMP)”資格認證，標志我國政府對項目管理重要性的認同，項目管理職業(yè)化方向發(fā)展成為必然。
在宏觀上，項目成功可以提高國家和地區(qū)的競爭力;在微觀上，項目成功則可以提高企業(yè)競爭力。由此可見，強化項目管理系統(tǒng)研究現(xiàn)狀的應(yīng)用，學(xué)習和借鑒國外先進的項目管理經(jīng)驗，認真總結(jié)我國的項目管理經(jīng)驗教訓(xùn)，提高項目管理水平，推動項目管理在我國的進一步發(fā)展不僅是必要，也是勢在必行的。
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