內(nèi)蒙古少數(shù)民族受教育規(guī)模程度達(dá)到歷史最高水平

　　近年來，內(nèi)蒙古在事業(yè)規(guī)劃、財政投入、公共資源配置上優(yōu)先保障民族教育，民族教育體系不斷完善，發(fā)展水平邁上新臺階，少數(shù)民族受教育規(guī)模程度達(dá)到歷史最高水平。

　　記者從內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳了解到，目前，內(nèi)蒙古全區(qū)有民族中小學(xué)校520所，在校學(xué)生35.49萬人，分別占全區(qū)中小學(xué)?？倲?shù)和在校學(xué)生總數(shù)的17.51%、14.15%。其中實行雙語教學(xué)的民族中小學(xué)校465所，在校學(xué)生21.93萬人。全區(qū)57所普通高校中，有24所開設(shè)了104個雙語授課專業(yè)和少數(shù)民族預(yù)科班，在讀學(xué)生4.06萬人，占全區(qū)在校大學(xué)生總數(shù)的9.65%。

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)民族教育，2016年11月1日內(nèi)蒙古正式頒布實施《內(nèi)蒙古自治區(qū)民族教育條例》，為促進(jìn)民族教育科學(xué)發(fā)展進(jìn)一步提供了法制保障;全面啟動“蒙漢雙語授課義務(wù)教育階段學(xué)校理科教學(xué)質(zhì)量提升計劃”，從夯實基礎(chǔ)開始抓起;啟動實施“民族學(xué)校和民族語言授課學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”，共安排40個民族中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項目，投入資金4.3億元。

　　內(nèi)蒙古積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，通過教育扶貧，培養(yǎng)能致富的人。

　　在錫林郭勒盟東烏珠穆沁旗民族綜合高中，40歲的薩仁通嘎拉在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，已學(xué)會縫制蒙古族5個不同部落的傳統(tǒng)服飾。她說：“這幾年，蒙古族傳統(tǒng)服飾越來越受人們的喜愛，制作一件做工精美的皮毛蒙古袍可以賣七八千元，一個月能賺上萬元。職業(yè)培訓(xùn)讓牧民們有了一技之長，不放牧的季節(jié)也能賺錢。”

　　錫林郭勒職業(yè)學(xué)院副院長楊富有說，每年學(xué)校完成行業(yè)企業(yè)崗位技能培訓(xùn)，農(nóng)村牧區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等各類社會培訓(xùn)達(dá)3萬余人次。除了為牧民提供農(nóng)牧機(jī)械維修等技能培訓(xùn)，還為牧區(qū)醫(yī)務(wù)人員開展“蒙醫(yī)五療術(shù)”專題培訓(xùn)。

　　為了讓偏遠(yuǎn)貧困旗縣學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源，內(nèi)蒙古建成“同頻互動課堂”系統(tǒng)。截至2016年底，全區(qū)已有92個旗縣區(qū)建成，占全區(qū)旗縣區(qū)總數(shù)的90%，57個貧困旗縣實現(xiàn)“同頻互動”課堂全覆蓋，各級教研部門和中小學(xué)生依托“同頻互動課堂”系統(tǒng)常態(tài)化開展網(wǎng)絡(luò)在線互動教研活動。